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【省重点专业】工商管理专业
作者: 点击数: 时间:2019-03-29

                        

                

                        

浙江省重点建设专业

                        

                         

                        

培养未来的企业家领袖

工商管理专业欢迎你!

                        

                        

工商管理专业简介

学制:四年

授予学位:管理学学士

培养目标:本专业培养具有现代管理意识,掌握管理学、经济学、生产运营等基本知识和基本理论,能熟练运用战略管理、运营管理等专业知识和技能,具有参与经营决策、运营生产过程、评价经营业绩等方面的综合分析能力和管理决策能力,能适应企事业单位需要的知识、能力、素质协调发展的应用型创业人才

主要课程:管理学原理、微观经济学、统计学原理、企业战略管理人力资源管理生产与运营管理、质量管理、市场营销学、市场调查与预测、商务谈判、组织行为学等。

   

  

  

                        

                        

工商管理专业优势

         

l传统热门专业,选的放心

l任何组织都需要管理

l就业范围广、机会多

l企业对高级管理人才的需求量不断增大

     

                        

                     

 

工商管理专业职业定位

           

l人力资源管理类岗位

国内企业对于人力资源管理人员的需求持续走高。一般企业在企业内部都设立有人力资源部,主管企业招聘,员工培训,绩效考核,人事调度等相关事宜。

l物流管理类岗位

物流的职能是将产品由其生产地转到消费地,从而创造地点效用。物流管理的好坏直接影响到企业的产品、服务质量和企业经济效益。

l传统管理类岗位

有很大一部分职业经理人的成长最开始来自基层锻炼经验。具有一定工作经验的工商管理毕业生在人力市场很受欢迎。          

l市场营销类岗位

相对于其他专业的从业人员来说,工商管理的毕业生在与市场营销相关的市场管理和项目策划领域更能有出色的表现。

          

           

          

           

           

           

工商管理专业培养特色

 依托创新创业综合实训平台,“复合指导、多元塑造”职场化人才培养模式                 

u企业导师与学校老师共同指导学生,营造仿真的工作环境。

u重视由企业、教师和学生共同建立职场的观念

u培养学生一种“职场化”的学习态度

u培养学生的职业理念、职业技能以及职业素质

l以学生职业生涯为导向,“理论、实践、研究、创业”四位一体教学模式

u理论教育环节:培养学生基本知识、基本理论、基本方法与技能以及终身学习能力。

u实践教育环节:培养学生理论联系实际能力,构建其职业品行,知行合一。

u研究教育环节:培养学生学术研究能力和职业研究能力。

u创业教育环节:培养学生创新、创业意识与能力。

                                             

工商管理专业教师团队

u张国良:教授

研究方向:自主创新、战略管理。  

                       

                       

u赖俊明:副教授

研究方向:人力资本与农村经济。  

 

                       

                

u杜群飞:副教授

 研究方向:战略管理、资源与环境经济学。                 

                         

                       

u许林:讲师

研究方向:企业管理。  

u王飞:讲师

 研究方向:企业管理。                 

   

                       

                

u万煜琦:助教

研究方向:企业管理、市场营销。  

                      

  

工商管理专业学生活动

u沙盘经营模拟:

                                                                                                                           

u校外实习:

                    

                     

u管理拓展训练:

                      

                      

                      

工商管理专业学子风采

u徐梦娇:2016届省级优秀毕业生

    中共预备党员,工商管理121班学生。在校期间曾获得第九届全国信息技术应用水平大赛“奥派”电子商务运营全国三等奖,优秀学生一等奖学金,三好学生等荣誉。                 

                            

                  

u王斐:2016届省级优秀毕业生                 

    中共预备党员,工商管理122班学生。在校期间曾获得第九届全国信息技术应用水平大赛“奥派”电子商务运营三等奖,优秀学生一等奖学金、二等奖学金,三好学生,优秀团干部等荣誉。

                

u俞晴霞:2016年省政府奖学金获得者

 中共预备党员,工商管理141班学生。在校期间曾获国际管理挑战大赛中国赛区三等奖,浙江省电子商务大赛三等奖,绍兴市电子商务大赛三等奖,暨阳学院电子商务大赛一等奖,企业竞争模拟大赛一等奖                 

                  

u连婉萍2016年国家奖学金获得者

 中共预备党员,工商管理141班学生。在校期间获得优秀学生一等奖学金、二等奖学金,2015年度国际企业管理挑战赛全国三等奖、院一等奖,获得优秀团员、优秀学生干部、三好学生、暑期社会实践优秀调查报告获得者等荣誉称号。                 

                  

                  

                  

                      

                     

                     

                     

                      

                      

                       

                       

                       

                      

                      

                       

                       

                      

                      

                       

                       

                       

                       

                      

                      

                      

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                      

                      

                      

                      

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                      

                      

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                        

                       

                      

                        

                       

                       

                       

                        

                        

                        

                        

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                       

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                      

                    

                 

           

   

   

   

   

  

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